MARIA JESUS COMELLAS MIRTA LOJO
Agraïments
Presentació
I. La violència a les escoles: per què un canvi d?enfocament?
II. Aproximació pedagògica per interpretar la dinàmica relacional
III. Eixos clau de l?acció educativa
IV. Els factors de vulnerabilitat relacional
V. La corresponsabilitat educativa: treball en xarxa
Referències bibliogràfiques
Les autores
Considerar la violència a les escoles des d?un punt de vista individual com una acció i reacció és perdre tota possibilitat de fer una interpretació holística que doni peu a la intervenció en les seves causes. L?entorn escolar on es desenvolupa la infància i l?adolescència ha de permetre propiciar un aprenentatge de les relacions interpersonals que afavoreixi el procés de socialització de totes les persones en un marc de convivència basat en el coneixement i reconeixement de les persones en la seva individualitat i diversitat. Aquest coneixement ha de ser el fonament per evitar que factors de vulnerabilitat puguin propiciar actituds o conductes marginadores o negatives. Per això cal un canvi de mirada per part de les persones adultes i de la societat.
