El present estudi, estructurat en diversos blocs, parteix d'una breu contextualització sobre el moment i les característiques especials del procés de la transició política i la seua incidència en el camp educatiu, de les circumstàncies que comportaren el debat sobre aspectes dinterès públic, entre ells l'ensenyament. Shi analitza la dinàmica interna de la renovació pedagògica, es repassa la històrica inhibició de lEstat espanyol en allò relacionat amb la conformació del sistema educatiu i laparició dels col·lectius de renovació pedagògica al País Valencià, així com es reflexiona sobre la reforma educativa durant el període del ministre José Maravall. Finalment, shi inclou un capítol dedicat al Col·lectiu de Mestres de la Costera en el que es recull com es va constituir, quina era la dinàmica de treball i quina fou la trajectòria del grup.
