JOSÉ L. DURÁN / HERMINIO MARTÍNEZ / JOAN DOMINGO / JUAN GÁMIZ / GÁMIZ CARO, JUAN
1 Introducció a l?Electrònica: Història, magnituds elèctriques i mètodes de mesura .................................1
2 Electrònica digital combinacional .......................................................................................................19
3 Electrònica digital seqüencial......................................... ....................................................................53
4 Components passius ..........................................................................................................................67
5 El díode: semiconductor bàsic a l?electrònica analògica ...................................................................93
6 Fonts d?alimentació estabilitzades mitjançant díode Zener ...............................................................111
7 Transistors bipolars i les seves aplicacions .......................................................................................129
8 Amplificadors operacionals ................................................................................................................147
9 Fonts d?alimentació lineals regulades i fonts commutades. ................................................................167
10 Components utilitzats a l?electrònica de potència. ...........................................................................179
11 Circuits temporitzadors, generadors de senyal i oscil·ladors .............................................................193
Aquest llibre dElectrònica, que correspon al Cicle Formatiu de Grau Mitjà dInstal·lacions Elèctriques i Automàtiques, considera dos grans blocs temàtics: el primer dedicat a lelectrònica digital (tres unitats) i el segon dedicat a lelectrònica analògica (vuit unitats). A mesura que lalumne avanci en cada tema podrà consolidar allò après mitjançant pràctiques de simulació o bé mitjançant muntatges pràctics a fer al laboratori delectrònica. El disseny curricular habitual del Cicle comporta que els mòduls dElectrònica i dElectrotècnia es cursin en paral·lel durant el primer curs, per això sha optat per començar per lelectrònica digital, ja que per treballar-la ens basàvem en lÀlgebra de Boole, en codis binaris i en tota una sèrie de conceptes que no es treballen a lElectrotècnia. Per poder treballar aquest bloc, no obstant això, sí que calen una sèrie de coneixements previs relacionats amb les principals magnituds elèctriques (tensió, intensitat de corrent, resistència, potència...) i les diferents formes de mesurar-les. Per això es dedica el primer tema del bloc de digital a abordar, de manera ràpida i senzilla, aquests conceptes i a lús dels instruments de mesura més habituals daquestes magnituds. El bloc delectrònica analògica necessita un coneixement més profund de totes les magnituds elèctriques implicades, així com dels diferents tipus de senyals: continus, polsants, alterns, etc. i del comportament dels components passius, tant en corrent continu com en corrent altern. El primer bloc, delectrònica digital, el formen tres unitats. La primera unitat és dintroducció al mòdul, ja que proporciona els coneixements bàsics per poder entendre lelectrònica. Les dues unitats següents són pròpiament delectrònica digital: la segona està dedicada a lelectrònica digital combinacional i la tercera a lelectrònica seqüencial. Lelectrònica analògica sha estructurat en 8 unitats que permeten a lalumnat treballar els continguts a la vegada que poder muntar i/o simular els circuits tractats. La unitat 4 està dedicada a components passius i la unitat 5 està dedicada als díodes. A partir de la unitat 6 es presenten les diferents parts duna font dalimentació estabilitzada amb Zener. La unitat 7 es dedica al transistor i a les seves aplicacions; i la 9 als amplificadors operacionals i a les configuracions més habituals per a realitzar amplificadors de senyal. A totes elles es proposen pràctiques de simulació i/o muntatge per a consolidar els coneixements i , en algun cas, s¿introdueixen nous coneixements a través de l¿experiència o exercicis proposats.
