EDUCAR PARA UN MUNDO CAMBIANTE

EDUCAR PARA UN MUNDO CAMBIANTE

¿QUÉ NECESITAN APRENDER REALMENTE LOS ALUMNOS PARA EL FUTURO?

PERKINS , DAVID

20,00 €
IVA incluido
Disponible sota comanda
Editorial:
EDICIONS SM
Año de edición:
2017
Materia
Educació. ensenyament
ISBN:
978-84-675-9084-5
Páginas:
245
Encuadernación:
Rústica
20,00 €
IVA incluido
Disponible sota comanda

Prólogo
Agradecimientos
Introducción: aprender para el mañana
1. Un aprendizaje valioso para toda la vida: qué lugar ocupa el conocimiento en la vida del estudiante.
2. Programas de aprendizaje: la beneficiosa combinación de logros, información y competencia.
3. Grandes temas de comprensión: aprendizaje valioso para la vida del estudiante.
4. Grandes preguntas: aprendizaje más allá de lo establecido y conocido.
5. Aprendizaje para la vida: qué merece la pena aprender para la vida.
6. Los siete mares del conocimiento: aprendizaje para toda la vida procedente de diversas disciplinas.
7. Formas de conocer: potentes patrones de pensamiento procedentes de diferentes disciplinas y más allá.
8. Montones de conocimiento: organizar el contenido a lo largo de años de educación.
9. Maestría que es importante desarrollar: habilidades para el siglo XXI y más allá.
10. Conocimiento en el camino hacia la sabiduría.
Referencias

¿Qué es lo que merece la pena aprender? es una pregunta imposible, si lo que buscamos es la respuesta perfecta. Pero, meditando bien los criterios y con la sensación de tener una misión valiosa que llevar a cabo, podemos buscar respuestas interesantes con inteligencia.Visualizar lo que podría tener un valor dentro de los contenidos que enseñamos en las escuelas es, sin duda, un acto fundamental de imaginación educativa. Hasta ahora, siempre nos hemos centrado en educar para lo conocido. Sin embargo, apostar por que el mañana se parecerá al ayer no parece muy adecuado. Necesitamos un programa más audaz. Llamémoslo educar para lo desconocido que, lejos de ser una paradoja inabordable, puede resultar atractivo y estimulante.Lograrlo pasa, según David Perkins, por identificar grandes temas de comprensión, grandes preguntas y grandes destrezas, entendiendo grande como esencial, aquello que nos capacita ampliamente durante toda la vida para desenvolvernos bien ante cualquier situación. ¿Puede esta visión darnos quizá la esperanza de que, a través de la educación, podemos acceder a lo desconocido, abordar sus giros e imprevistos, y situarnos en el camino hacia la sabiduría?

Artículos relacionados

  • SER MONITOR I MONITORA
    FUNDACIO PERE TARRES
    Quina empremta deixa en la vida personal i professional l’experiència de ser monitor o monitora de lleure? Quina petjada deixen en el camí de la vida dels infants, adolescents i joves als que acompanyen? A aquestes preguntes, i a moltes més, intenta donar resposta aquest llibre que recull en primera persona el testimoni i les experiències de persones que estan fent o han fet de...
    Disponibilitat inmediata

    16,00 €

  • LA PEDAGOGIA DEL PROJECTE
    TROBAJO PUJADAS, NÚRIA
    Aquest llibre explica els orígens del mètode del projecte –una metodologia activa i globalitzada– als Estats Units i alguns dels precedents al nostre país. Parla de quina ha de ser l’actitud del docent que vulgui treballar amb aquest sistema i de l’avaluació formativa com un dels eixos del mètode. La pedagogia del projecte. La mirada al cel i els peus a terra també narra, sobre...
    Disponibilitat inmediata

    23,00 €

  • TERRITORIS DE JOC I D'EXPLORACIÓ
    DUBOVIK, ALEJANDRA
    Aquest llibre parla de territoris de joc i d'experimentació entesos com a espais que ofereixen les condicions òptimes als infants perquè els conquistin i els construeixin des de la seva creativitat. Des de la manipulació del material, en col•laboració i comunicació amb els companys i les companyes, i mitjançant l'imaginari col•lectiu i participatiu, els infants van construint e...
    Disponibilitat inmediata

    16,00 €

  • EDUCACIÓ FEMINISTA
    Educació feminista és una obra col·lectiva on es tracten, des d’una perspectiva feminista, de pensament crític i de compromís ètic, eixos fonamentals capaços de donar resposta a alguns dels reptes més importants que afronten actualment els centres educatius. Com treballem l’educació sexual a cada període del desenvolupament? Quin ús, inclusiu o excloent, fem de la llengua? D...
    Disponibilitat inmediata

    26,00 €

  • ENSENYAR PENSAMENT CRÍTIC
    HOOKS, BELL
    La recerca del pensament lliure és una activitat constant. A Ensenyar pensament crític, Hooks considera l’aprenentatge com el primer espai per defensar la diversitat, la igualtat i, en definitiva, la democràcia.Si l’ensenyament és l’espai on desenvolupar el pensament crític, i l’aprenentatge és una activitat que dura tota una vida, aquest llibre aborda alguns dels problemes més...
    Disponibilitat inmediata

    19,90 €

  • LA COLLA DEL BESÒS
    ALEMANY, CARME
    Aquest llibre recull records del que va significar l’experiència de treball de «la colla del Besòs», un grup de professores que, entre els anys 1967 i 1972, encara en ple franquisme, vam compartir docència a les filials de l’Institut Maragall i a l’Escola de Formació Professional del barri del Besòs. Antics alumnes han volgut explicar també el que va representar per a ells. E...
    Disponibilitat inmediata

    21,00 €